Vol. 9 No. 2 (2019): Pedagogical theories and philosophy

eds. Wojciech Hanuszkiewicz & Anna Szklarska

DOI: https://doi.org/10.24917/20841043.9.2

Published: 2019-12-30

Editor’s note

• Contents

  Wojciech Hanuszkiewicz, Anna Szklarska

  177-180

  • Pełny tekst (Język Polski)

• Introduction to the issue: Pedagogical theories and philosophy

  Wojciech Hanuszkiewicz, Anna Szklarska

  181-182

  • Pełny tekst (Język Polski)

Articles and treatises

• Philosophy as transformative practice: a proposal for a new concept of philosophy that better suits philosophy education

  Phillipp Thomas

  185-199

  • Pełny tekst (Język Polski)
  • Abstract (Język Polski)

• Concepts of pedagogy as an applied philosophy: Paul Natorp, John Dewey and Sergius Hessen

  Wojciech Hanuszkiewicz

  201-223

  • Pełny tekst (Język Polski)
  • Abstract (Język Polski)

• Altering identities. Possibilities of understanding identity in phenomenological pedagogy

  Patricia Breil

  225-235

  • Pełny tekst (Język Polski)
  • Abstract (Język Polski)

• Materiality of body, materiality of world — remarks on emancipatory education: Illich, Freire and contemporary political philosophy

  Urszula Zbrzeźniak

  237-251

  • Pełny tekst (Język Polski)
  • Abstract (Język Polski)

• Modern moral reinterpretation of Jesus and its value to the philosophy of religion

  Antoni Torzewski

  253-269

  • Pełny tekst (Język Polski)
  • Abstract (Język Polski)

• About the usefulness and harmfulness of forgetting the German guilt

  Paweł Wójs

  271-287

  • Pełny tekst (Język Polski)
  • Abstract (Język Polski)

• The idea of incarnation revisited by Jung, Gadamer and Henry

  Paweł Sznajder

  289-302

  • Pełny tekst (Język Polski)
  • Abstract (Język Polski)

• Mistyka i życie Relacja religijna w fenomenologii Michela Henry’ego

  Andrzej Gielarowski

  303-316

  • Pełny tekst (Język Polski)
  • Abstract (Język Polski)

• Probabilistic kingdom: problem of objectivity in contemporary science

  Paweł Pruski

  317-327

  • Pełny tekst (Język Polski)
  • Abstract (Język Polski)

Teaching philosophy, lecturing

• Die Bedeutung der Bildung: Im Gespräch mit Martin Heidegger und Hannah Arendt. Ein Vortrag gehalten am 18.06.2018 an der Universität Augsburg

  Paulina Sosnowska

  331-345

  • Pełny tekst (Język Polski)

Book notes

• Małgorzata Przanowska, Listening and acuological education

  Urszula Zbrzeźniak

  349-350

  • Pełny tekst (Język Polski)

• Piotr Bartula, Dzieła zebrane

  Paweł Kłoczowski

  351-352

  • Pełny tekst (Język Polski)

Contributors

• Contributors

  Wojciech Hanuszkiewicz, Anna Szklarska

  353-356

  • Pełny tekst (Język Polski)